天博体育官方平台入口主题教育抓思想 带队伍 引领社会主义核心价值观扎根校园——福

　　天博体育官方平台入口主题教育抓思想 带队伍 引领社会主义核心价值观扎根校园——福山花园外国语小学党支部负责人 梁莉梁莉，福山花园外国语小学党支部负责人，高级教师，上海市优秀家庭教育指导者、上海市第三、四期“名师”培养工程学员，浦东新区德育学科带头人，主持开展多项市、区级学生德育工作课题研究天博体育官方平台入口。

　　福山花园外国语小学作为一所在福山三十年基础上发展起来的新建制学校，既年轻又有历史，面对独特的发展基础和新问题、新特点，学校党支部坚定不移地把立德树人作为党建工作的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业改革发展的基础工程，教育引导青少年学生扣好人生的第一粒纽扣。

　　学校党建工作围绕“立德树人”根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，切实推动未成年人思想道德建设工作新进展，巩固党支部核心地位。

　　一是围绕立德树人，统一班子思想。“立德树人”必须以提高学校管理团队的思想认识为前提，才能将这一根本任务的落实由软变硬、由虚变实。党支部要求领导班子要站在学校持续发展、未来发展的战略高度，用“创业”的态度和长远的眼光把立德树人根本任务落实到学校工作每一个方面。为此，学校党建工作注重培训转变观念，统一思想认识。支部开展多层面干部学习，鼓励学校管理团队走在前面、深学一层，带头参加学习讨论，带头谈体会，帮助管理者提升思想高度。通过校务会、行政会、教学工作联席会等多个层面对学校育人工作进行规划性讨论，在“立德树人”需贯穿学校工作的全部上形成共识，在“全方位、全员、全程”育人上统一认识。明确了“立德树人”必须坚持德育为先，必须着眼促进学生全面发展。

　　二是重在制度建设, 发挥“两个”积极作用。发挥制度引领作用，不断健全和完善学校德育工作的各种制度和措施，是有效规范学校德育工作管理的重要保证。学校党支部牵头，联合学生发展部、教师发展部，梳理老“福山”原有德育管理制度，制订了《福山花园外国语小学德育管理制度》，党支部开展制度大讨论，由上至下讲解制度，由下至上讨论改进制度，既确保了各层面教师“立德树人”具体任务和规范要求的知晓，又以制度保证德育任务的落实到位。党支部战斗堡垒作用的充分发挥，确保了党在学校育人工作中的核心地位。

　　作为一所外国语小学，我们把培养具有国际视野和民族精神的福山少年作为育人目标，并通过“四气、八字”的“福山花园学生形象教育”工程进行落实。“四气”是指正气、大气、雅气、灵气的精神特质，“八字”是尊重、负责、诚信、合作的道德品质。我们将“24字”社会主义核心价值观与福山形象少年的教育紧密结合为研究点，积极探索以社会主义核心价值观涵养儿童精神，多途径让社会主义核心价值观教育落实到位。

　　一是与行为规范训练相结合。核心价值观中对人的规则要求与学生的行规教育有很多相通点，两者相结合，能解决空洞说教和言行不一致的教育弊端。党支部指导德育部门将核心价值观的要点和形象少年的行为要求相结合，制定了《福山形象少年德目要求》，将育人目标细化为行为规范教育的具体内容，从小事做起，从一点一滴开始，每学期有步骤的落实，使之成为学生的行为准则。例如：“尊重教育德目要求”，尊重他人，不影响他人的活动天博体育官方平台入口，尊重他人的劳动成果，我们把它细化为：课间不大声喧哗、不奔跑，不影响他人休息的具体行为。通过这些具体化的要求帮助理解核心价值观的具体含义，成为学生自觉的行为，形成良好福山花园少年形象。

　　二是与家庭教育相结合。让社会主义核心价值观教育落地，家庭是很重要的场所，家长是学校重要的教育合作伙伴。学校党支部向家长发出倡议——不放弃自己的进步，做孩子习惯养成的榜样。在家庭中、社会上帮助孩子落实“尊重、诚信、负责、合作”的形象少年要求，学校还请家长参与日常评定，监督孩子切实做到学校的要求。每次的家长会上，一部分有成功体验的家长都会对全体家长交流心得，家长的大力支持和配合使“福山花园形象少年”教育进一步落到实处。

　　三是与学科教育相结合。在语文教学中，选取有代表性的的课文，以鲜明的形象，生动的语言，诠释育人目标“四气、八字”的含义。在《体育与健身》课上，教师们不仅仅是在课堂上教会学生掌握一些运动的技能技巧，更善于抓住一切时机培养学生勇敢顽强、不怕困难的作风。每年的冬锻节、小型体育竞赛都是学生们合作意识、责任感的最佳体现。美术教学中我们同样把握时代教育脉搏，认真挖掘并利用美术学科内容中所蕴含的德育因素，通过“我爱我家”绘画作品，恰到好处地对学生进行引导和教育。同样在自然常识课上，我们以“自然笔记”为载体，帮助学生懂得热爱自然、尊重自然、和谐共存的道理。学科育人使学生对形象少年的要求有了进一层的感悟。

　　四是与主题活动相结合。在活动中丰富社会主义核心价值观教育的内涵，借助“福山花园形象少年”教育主题活动，让学生在实践活动中体验，获得个人的感受，加深学生们对“24字”核心价值观的理解。“爱我学校”主题活动中，通过“我是学校小主人，我为学校尽责任”制定护校公约，激发主动用自己的行为维护新的校貌，对学校负责；少代会期间，党支部引导队员们发扬主人翁精神，充分发挥参政议政的意识，从推选代表、征集提交提案，让队员们为学校的建设和发展出谋划策。这样的活动带给学生、老师和家长都是真切的体验，也让学校核心价值观教育变得可触摸可感悟。

　　五是与学生评价相结合。每周升旗仪式上诚信宣誓承诺、校红领巾台 “诚信——大家谈”栏目、“我的承诺”主题中队会等活动，学生们联系生活实际，从小处、小事着手，作出承诺。学校制订“形象少年评选细则”，“细则”将形象少年按等级分为一星级、二星级、三星级和四星级形象少年。给不同基础的学生以不同的台阶，给更多的孩子成功的机会，帮助每一位学生向更高的形象目标努力，让社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

　　在教书育人过程中，教师是引导学生践行社会主义核心价值观最有效的力量，教师正确的价值观是培养学生社会主义核心价值观的引导者。

　　党建工作聚焦师德建设，重在抓队伍，把教师职业道德建设放在队伍建设突出位置。引领全体教职工做到教书育人、管理育人、服务育人，形成全员育人、全程育人格局，确保社会主义核心价值观教育在基层学校真正落实。

　　一是加强全体教师师德建设。依据新时代育人要求，提出福山花园教师形象标准，党支部通过开展“今天怎样做老师”和“教师十项行为准则”的学习讨论，将“明德至善、博识严学、实践探究和协作创新”作为我校教师的形象要求。老师们通过微论坛、主题演讲和教研组小品演绎等形式来诠释对花园教师形象的理解和认同。

　　二是加强班主任队伍建设。作为区德育学科带头人，党支部牵头开展《职初班主任校本培训》和《信息化背景下新型家校沟通》的课题研究，对当下教育的困惑和难题进行思考和实践，通过组织骨干型班主任的微讲座经验分享、成熟型班主任手把手带教，推动班主任队伍育德能力的整体提升。

　　三是发挥党员教师先锋作用。党支部开展“树形象、比奉献、促发展”主题活动，明确党员教师的使命担当，鼓励党员教师争当教改先锋、争当岗位能手，引导党员教师增强学识魅力和人格魅力，以高尚的师德影响周围群众，把立德树人的根本任务落实到位。

　　作为一所既有历史又是新建制的学校，学校党建工作注重凝聚校园文化力量践行社会主义核心价值观，积极探索打造党建精品工程——“花园名片”。

　　一是提炼“花园名片”精神。我们将校园文化“花园power”提炼出四句话：“花园事，我的事；我在花园，我很重要；一切皆有可能；福山荣耀天博体育官方平台入口，你我共筑。” 以此作为福山花园精神的体现。要让“花园力量”在每位老师的心里生根、行动上开花，党支部组织开展“花园power”见行动系列活动。在学校年度总结会，各教研组用小品演绎的方式表达对“花园power”的理解和实践。教师节前，党支部号召管理层、党员、教师、家长、学生等收集教师爱岗敬业的事例和人物，拍成了第一部花园power精神宣传片，通过生动鲜活的具体事例诠释学校精神和文化。

　　二是打造“花园名片”党建精品。党支部和工会一起发起亮出“花园名片”活动，鼓励老师们用责任和担当为教育事业奋斗，为学生健康成长护航。“花园名片”是福山花园教师的最高荣耀；是用责任和担当为教育事业奋斗，为学生健康成长护航的典范；是福山花园教师价值选择中最崇高的追求。2019年教师节学校推出首批“花园名片”，向四位优秀教师颁发“花园名片”荣誉称号，并通过学校文化宣传墙和演讲会分享他们身上爱生、敬业、无私奉献的精神。

　　亮出“花园名片”从身边人的先进事迹中挖掘 “精神富矿”，营造了见贤思齐、崇德向善的校园氛围，也使“花园power”成为学校特有的气质。党建精品工程“花园名片”的打造，教师的团队意识和归属感与日俱增，也让社会主义核心价值观的内涵在校园不断深化，正不断成为福山花园教师的精神追求和自觉行动。